桂林輔導員工作怎么樣 當輔導員有什么要求

在我們上大學之后，很多事情都和中學時候不一樣了，老師們不會時刻緊抓我們的學習了，也沒有班主任來管理班級了。但是，還會有一位輔導員陪伴著我們。平時放收假，輔導員來召開會議；考試的時候，輔導員來監(jiān)考；學校有通知的時候，輔導員來傳達?？傊o導員在我們整個大學生涯里扮演著班主任這樣一個角色。那么今天，小編就帶大家了解一下桂林的輔導員工資到底怎么樣？

一、桂林輔導員工作怎么樣

1、網(wǎng)友一：

可以肯定地說，畢業(yè)后到大學當輔導員是一個非常不錯的職業(yè)選擇，對于女孩子來說尤其如此。

任何工作，要說沒有壓力，那是不可能的。但大學輔導員，畢竟帶的是大學生，比起中學生小學生來說，要好管理得多。輔導員看似是大學里最無權無勢的群體，實則離學生最近，手下還有一幫子學生干部，可以幫著管理日常事物。整個社交關系，還是非常單純的，比較容易應付；

工作環(huán)境的話，身處大學校園，比起工廠或寫字樓不知要好上多少倍；至于薪資待遇，一般也還過得去。可以說，大學輔導員不是一個能發(fā)財?shù)膷徫?，卻是一個比較好過日子的崗位。

2、網(wǎng)友二：

大學輔導員和中學的班主任相類似，唯一的區(qū)別在于，大學的輔導員管理的班級或學生人數(shù)要比中學班主任多。此外，還有大部分輔導員也要代課。相對來講，課程是一些比較輕松的。

作為一個剛畢業(yè)的大學生去應聘大學輔導員相對來講還是不錯的。首先是工作或待遇都較為穩(wěn)定；其次是大學生的自主能力都比較高，管理起來較為輕松；再者就是輔導員是對學生起一個領導與管理的作用，剛畢業(yè)的新人可以在輔導員這樣的職位培養(yǎng)和鍛煉自己的領導與管理能力。

3、網(wǎng)友三：

作為一個曾經(jīng)的實際工作者，直接回答你不是好選擇！

現(xiàn)在大學輔導員門檻也高了，隨隨便便必須是研究生，還要參加擇業(yè)競爭，高校不是那么好進的地方，這里僅指中部。南方學校多的，可能好些。九牛二虎，排山倒海，淘汰了眾多競爭者，最終得來的崗位，是失望的狀態(tài)。

輔導員在高校還不受待見，各種評職稱，考核都沒好處，所以干了幾年，抓機會轉專任教師了。其實，高校都不建議進，待遇太差，深深體會到知識不值錢。

二、當輔導員有什么要求

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業(yè)，甘于奉獻，潛心育人，具有強烈的事業(yè)心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規(guī)矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

三、輔導員的晉升途徑有哪些

1、管理干部方向。輔導員的干部身份，決定了高校輔導員職業(yè)可以朝著管理干部方向發(fā)展。根據(jù)工作需要，向校內(nèi)管理工作崗位輸送或向地方組織部門推薦。

2、專任教師方向。輔導員的教師身份，決定了高校輔導員職業(yè)可以朝著專任教師方向發(fā)展。對于那些有自身的本職專業(yè)，并有志于投身本職專業(yè)的輔導員，可以結合其自身意愿，在從事了規(guī)定年限的輔導員工作后，允許其回歸本職專業(yè)到教研室擔任專職教師，實現(xiàn)人盡其才。

3、輔導員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展方向。輔導員隊伍的穩(wěn)定直接關系到高校學生工作的成效及質量，是高校貫徹落實國家“培養(yǎng)什么樣的人”和“為誰培養(yǎng)人”的現(xiàn)實需要。

好了，以上就是小編搜集的有關輔導員的信息了，望能給大家?guī)韰⒖純r值。輔導員這個工作，要是帶著一幫省心的學生還好，要是帶著調皮搗蛋的學生那可就有得忙了。輔導員也并不一定得是畢業(yè)之后才能當，有一些研究生也是可以申請的，所以，有興趣的研究生小伙伴可以嘗試一下，這不失為一個鍛煉的機會。