柳州小學剛入職的老師多少錢一個月

教師是個培養(yǎng)人才的職業(yè)，傳播人類文明，人類社會的發(fā)展史也是人類文明發(fā)展史，教師的作用就是傳播人類社會發(fā)展過程中積累的優(yōu)秀文明，豐富學生的精神文明，培養(yǎng)出社會的優(yōu)秀人才，教師還傳遞社會價值，傳遞社會道德和社會價值促進學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀。那么，有朋友問柳州小學剛入職的老師多少錢一個月，下面就和小編一起來了解一下相關內容吧！

一、柳州小學剛入職的老師多少錢一個月

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二、柳州有關小學老師的高薪崗位

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三、教師新人入職感悟

萬事開頭難，在這14天里我真的深有體會，也深深體會到自己的不足，也體會到老師的不易，教育是教師的天職，教育真的不僅僅是一門技術更是一藝術

對于收作業(yè)這件事，在成為老師前我從不把這件事當做一件重要的事情，直到我在我的第一天課之后我收上來了一打排的馬馬虎虎，一看就人數(shù)不夠的作業(yè)本，我當時就驚訝的不行，想象與現(xiàn)實之間差距真是蠻大的，這樣收上來的作業(yè)本對我后續(xù)上課有很大的影響，每次上課前，一個班級那么多同學，為了保證作業(yè)本能“安全”到達學生手里，我只能花十幾分鐘來發(fā)作業(yè)，這是上課最致命的一點，當時我就想著我把作業(yè)布置完了還把作業(yè)發(fā)到了家長群里，且一并交代了課代表和個個小組長，交的時候先交給組長組長統(tǒng)計好沒寫的人的名單后交給課代表，課代表再統(tǒng)計記錄，作業(yè)放的時候交叉著放，并反反復復強調了多次，還找組長站起來重復了我的要求，怎么結果還是如此？

出現(xiàn)這個情況后我就在想，是什么問題？難道是學生們還沒有養(yǎng)成習慣嗎？于是立馬在第二天針對這個問題一個個給小組長和課代表開了會，一個一個的叮囑，得到他們的保證后我才放心的回去了，可這次的結果并沒有如我所愿，我收上來的作業(yè)本每組每組的混到一塊，名單也是一片一片的小紙片，作文本也是放的一團亂，我就立馬進了教室，看到的是急急忙忙趕進教室的課代表，我就立馬意識到了問題可能不僅僅是出在了小組長身上，更大的問題應該是課代表，我當時第一想法是我要好好跟這個課代表溝通，而不是更換課代表，于是我多多鼓勵他，讓他能夠在我的夸獎中逐步完成他的職責，每節(jié)下課我也專門與他多交流，上課也增多了和他的互動，希望他有所進步，可幾天下來結果并沒多大改善，這無疑是我課程進度的最大障礙，本想以接觸式鼓勵式改變這名同學但事實證明有些事情是無法短時間內就有大改變的，尤其是這些還在成長中的孩子們，我就火速轉變思想更換課代表，想班主任請教支援推薦我選了一個很活潑的小男孩，為了不傷害這位小男生（原課代表）的心靈，進班之后我委婉的將原課代表變成了副，并對他的努力做了肯定就這樣完成了交接，這位新課代表任務完成的很出色，在教學的近十幾天里幫了我很大的忙。

這無疑證明用人的重要性，課代表就是你的左膀右臂，選的好就是你的助力，之后對于原課代表的責任心方面我也在努力加強，努力做到不放棄，不拋棄，這不僅是對學生的承諾，更是對教育這份良心活的兌現(xiàn)。

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