南丹職場(chǎng)問(wèn)答

我在南丹想知道怎樣成為一名合格的職業(yè)培訓(xùn)師

18*******96
2022-03-28
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15*******10 2022-03-28

學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能。職業(yè)培訓(xùn)師的2大核心技能就是備課和講課。這二者缺一不可，少了一項(xiàng)就很難在這個(gè)領(lǐng)域有非常大的發(fā)展。一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)師真正立足于行業(yè)的就是這2項(xiàng)技能。有不少有經(jīng)驗(yàn)的人總感覺(jué)自己講課完全沒(méi)有問(wèn)題，這是有些過(guò)于自信，站在講臺(tái)上并不是你把自己的經(jīng)驗(yàn)講完就可以了，而是要考慮如何讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)愿意聽(tīng)，讓學(xué)員訓(xùn)后愿意用，這就離不開(kāi)培訓(xùn)授課技巧、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)技巧。對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，如果連學(xué)習(xí)都不愿意去，建議趁早打消做職業(yè)培訓(xùn)師的念頭，因?yàn)橐粋€(gè)以學(xué)習(xí)為生的職業(yè)，都不愿意去學(xué)習(xí)，那么憑什么要求別人來(lái)學(xué)你講的東西?這就是活生生的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然也可以自我摸索，這樣就是速度太慢了。除了培訓(xùn)的立足之本備課、講課外，還需要學(xué)習(xí)職業(yè)培訓(xùn)師的推廣技巧。有些人把希望完全寄托于合作者身上，這是過(guò)于樂(lè)觀(guān)的表現(xiàn)。職業(yè)培訓(xùn)師其實(shí)說(shuō)白了就是營(yíng)銷(xiāo)人員，無(wú)外乎就是把知識(shí)經(jīng)驗(yàn)銷(xiāo)售給那些想提升成長(zhǎng)的人。持續(xù)學(xué)習(xí)，快速學(xué)習(xí)都可以最大程度的提升授課技巧。
13*******83 2022-03-28

總結(jié)能力。能對(duì)各類(lèi)資訊及內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效的總結(jié)整理，使其變成一門(mén)課程，這很考驗(yàn)一個(gè)培訓(xùn)師的功底。授課能力。能否把課程講的通俗易懂，能把氛圍充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，這需要培訓(xùn)師重點(diǎn)關(guān)注，課程講的不好，就需要不斷去講，不斷去練，但凡絕大多數(shù)培訓(xùn)師都是這樣過(guò)來(lái)的，很少有那種天賦很強(qiáng)的。
15*******84 2022-03-28

超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。干的就是這一行，特別是信息時(shí)代，大家了解資訊的速度快，所以需要不斷學(xué)習(xí)，還要多參加培訓(xùn)師的課程培訓(xùn)。課程內(nèi)容研發(fā)能力?？梢哉f(shuō)一個(gè)商業(yè)培訓(xùn)師課程呈現(xiàn)決定了課程現(xiàn)場(chǎng)的滿(mǎn)意度，而其授課的內(nèi)容在后續(xù)能否有效運(yùn)用到工作上，就決定了一個(gè)商業(yè)培訓(xùn)師的生命力，客戶(hù)回頭率。研發(fā)出實(shí)用的課程是培訓(xùn)師的立身之本。