校長

職位描述

一、崗位描述：

1.貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度；

2.開展各種方式的教育思想大討論，認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。

3.按照政府要求培養(yǎng)技術(shù)運(yùn)用型人才，強(qiáng)化課程建設(shè)改革和實(shí)驗(yàn)課程化教學(xué)改革的力度，在合格課程和優(yōu)質(zhì)課程的基礎(chǔ)上力爭多推精品課程。

4.組織各教學(xué)環(huán)節(jié)工作的實(shí)施，檢查人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況。

5.注意對年輕教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好教師新開課和開新課的試講工作。

6.建立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查制度，配合教務(wù)處做好學(xué)生評教工作，組織教學(xué)檢查工作。

7.配合教務(wù)處按時(shí)完成各項(xiàng)工作，對學(xué)生特別是新生進(jìn)行學(xué)籍管理?xiàng)l例的宣講，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好引導(dǎo)工作；

8.組織制訂學(xué)院教材編寫計(jì)劃，審核教材編寫質(zhì)量，組織推薦優(yōu)秀教材。

9.負(fù)責(zé)組織教學(xué)人員的業(yè)務(wù)進(jìn)修和業(yè)務(wù)考核工作，參與學(xué)院對教學(xué)人員的引進(jìn)、使用、晉級、獎(jiǎng)懲等的研究，并根據(jù)教學(xué)工作情況提出具體意見。

10.領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處的工作，提高教務(wù)管理工作水平，并注意對他們的培養(yǎng)和使用。

11.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主管部門交辦的其他教學(xué)管理工作。

二、任職要求：

1. 規(guī)范性高校工作背景，本科以上學(xué)歷；

2. 深厚的高校教學(xué)、科研工作背景，能夠獨(dú)立與創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)工作；

3. 優(yōu)秀的教師隊(duì)伍管理能力；

4. 開放，包容，執(zhí)行力強(qiáng)；

三、實(shí)訓(xùn)基地介紹 實(shí)訓(xùn)基地是為了響應(yīng)國家應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，在自治區(qū)政府主管部門主持下，由迅奧電梯集團(tuán)攜手質(zhì)檢監(jiān)督管理學(xué)校發(fā)起的政府、學(xué)院、企業(yè)三方合作辦學(xué)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，基地致力于為社會(huì)提供合格地電梯技術(shù)人才，為行業(yè)提供技術(shù)儲(chǔ)備。 

公司簡介

廣西國匠教育科技有限公司成立于2017年7月，總部位于南寧市青秀區(qū)星湖路，公司以職業(yè)技能培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù)，致力于電梯職業(yè)技能培訓(xùn)、校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
    2022年建成的廣西質(zhì)量技術(shù)工程學(xué)校南寧迅奧電梯產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，總投資3000余萬元，建筑面積1萬多平米。集教學(xué)綜合樓、學(xué)院宿舍樓、食堂、服務(wù)中心、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)車間、技能考評鑒定中心等教學(xué)場所于一體，可同時(shí)容納300人教學(xué)培訓(xùn)。
    2022年公司與貴陽職業(yè)學(xué)院達(dá)成戰(zhàn)略合作，共同籌建二級學(xué)院“大數(shù)據(jù)電梯產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，產(chǎn)業(yè)學(xué)院共投資2億元建成戰(zhàn)地100畝，建筑面積5萬平米的區(qū)域共享型產(chǎn)學(xué)研用一體化實(shí)訓(xùn)基地，面向電梯行業(yè)提供電梯項(xiàng)目經(jīng)理、電梯檢驗(yàn)員、電梯安裝維修工及云計(jì)算、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、職能制造等工種的師資培訓(xùn)、職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)技能等級認(rèn)定和技能大賽比賽場地。畢業(yè)生擁有學(xué)歷證書、技能證書的基礎(chǔ)上，還同時(shí)擁有了職業(yè)資格證書，真正實(shí)現(xiàn)與職業(yè)崗位深度融合，課綱證賽相融通。
    目前，公司逐漸形成“政、校、行、企、研、園”六方協(xié)同，以“資源共享、平臺(tái)共建、標(biāo)準(zhǔn)共研、人才共育、成果共產(chǎn)、利益共贏”為距離新機(jī)制，產(chǎn)教深度融合的“國匠模式”。