資源教師

職位描述

一、招聘崗位：特殊教育需要兒童隨班就讀的輔助教師

二、招聘條件

1、學(xué)前教育專業(yè)、心理學(xué)、護(hù)理、社會(huì)工作、康復(fù)醫(yī)學(xué)畢業(yè)，有教師資格、護(hù)士資格證、社工資格證等證書，或有醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、幼兒園兒童工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。

2、熱愛(ài)兒童教育事業(yè)，有愛(ài)心和責(zé)任心，能夠一視同仁對(duì)待特殊需要兒童。

3、年齡在35周歲以內(nèi)。

三、工作內(nèi)容

1、在幼兒園環(huán)境中給特殊需要兒童進(jìn)行生態(tài)化評(píng)估，制定個(gè)別化過(guò)渡計(jì)劃，撰寫兒童個(gè)別化教育計(jì)劃；

2、在普通教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)中給予兒童輔助、隨機(jī)教學(xué)、組建社交小組；

3、協(xié)助家校溝通，并根據(jù)情況反饋兒童在園情況，提供家庭康復(fù)建議；

4、在園區(qū)環(huán)境內(nèi)進(jìn)行個(gè)訓(xùn)或小組訓(xùn)練課程；

5、就近在康復(fù)救助機(jī)構(gòu)進(jìn)行個(gè)訓(xùn)或小組訓(xùn)練課程（麟鳳語(yǔ)語(yǔ)）。

（工作內(nèi)容均由完整崗前培訓(xùn)及督導(dǎo)） 

公司簡(jiǎn)介

2019年，鯉好融合以影子老師的形式陪伴兒童進(jìn)入幼兒園；2020年，鯉好融合聯(lián)合早教機(jī)構(gòu)和幼兒園開(kāi)設(shè)了學(xué)前融合銜接班；2021年，鯉好融合與南寧5家幼兒園/托育園合作，建立了以幼兒園資源教室為依托的學(xué)前3階段融合體系；2022年鯉好融合已經(jīng)向逾百組學(xué)前特需兒童家庭提供融合教育服務(wù)，并且開(kāi)始構(gòu)建適合八桂的小學(xué)融合模式。

鯉好融合體系采用增進(jìn)幼兒可及性和學(xué)習(xí)的CSS+課程架構(gòu)，根據(jù)全方位學(xué)習(xí)（UDL）的原則，組建了由心理學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、護(hù)理學(xué)、社會(huì)工作等不同學(xué)習(xí)背景的跨專業(yè)混合團(tuán)隊(duì)，向特殊需要兒童提供多元的、具有差異化的、具有個(gè)別化的支架式教育輔助服務(wù)，致力于幫助不同能力的兒童進(jìn)入常態(tài)化的生活、學(xué)習(xí)、社交，提高家庭效能，共同締造包容、理解、尊重、融合的社會(huì)。