1、具備一定的課堂管控能力;
2、要有良好的精神狀態(tài)以及較強的文化素養(yǎng);
3、按照課程標準和教材內容的要求,從學生實際出發(fā),完成教學任務;
4、認真組織好課堂教學,不斷改進教學方法,指導學生改進學習方法;
5、認真布置及批改作業(yè),根據(jù)教學要求精心布置作業(yè)并及時收發(fā);
6、配合學校做好考研,培訓工作,不斷優(yōu)化教學方法及服務方式。
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2.在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的成效;
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1).職位晉升:教師、管理雙方向發(fā)展通道1)
專職教師晉升:新教師-骨干教師-核心教師-專家教師-權威教師
2)全職教師晉升:新教師-員工-主管-部門經理-總監(jiān)-事業(yè)部經理-副總裁
2.薪酬晉升:每年四次教師課時費晉升,每期課結束后,根據(jù)教師教學績效評級,進行薪酬晉升
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